МКОУ НШ ДС с. Краснореченское

                    ПОЛОЖЕНИЕ

об единых требованиях предъявляемых к устной и письменной речи учащихся

МКОУ НШ ДС с. Краснореченское

1.     КОЛИЧЕСТВО И НАЗНАЧЕНИЕ УЧЕНИЧЕСКИХ ТЕТРАДЕЙ.

Для выполнения всех видов обучающих,  проверочных и контрольных работ учащимся надлежит иметь следующее количество тетрадей из расчёта на каждого учащегося:

            В тетрадях для контрольных работ, помимо  самих контрольных работ надлежит в обязательном порядке делать работу над ошибками.

         При оценке письменных (текущих и контрольных) работ учащихся учитель в обязательном порядке руководствуется методическими письмами Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 г № 156/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (нормы оценок) и Министерства образования РФ от 25.09.2005 № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы».

         В начальной школе надлежит проверять ежедневно каждую работу учащихся.

         Работа над ошибками проводится ежедневно в рабочих тетрадях по русскому языку во 2-4 классах. Ежедневная работа над ошибками должна представлять собой целостную систему, результативность которой должна прослеживаться изо дня в день.

         Проверка тетрадей осуществляется учителем чернилами красного цвета.

         Помимо стационарной ручки в классной и домашней работах используется только  простой карандаш.

         Проверка и возвращение учащимся контрольных работ по русскому языку и математике осуществляется к следующему уроку. В обязательном порядке тетради для контрольных работ показываются родителям (законным представителям) с выдачей на дом.

         Все классные и домашние работы учащихся проверяются учителем ежедневно и в обязательном порядке.

2.     ОФОРМЛЕНИЕ НАДПИСЕЙ НА ОБЛОЖКАХ УЧЕНИЧЕСКИХ ТЕТРАДЕЙ.

Тетрадь учащегося 1 класса подписывает либо учитель, либо родители. Совершенно не обязательно, чтобы тетради для учащихся 1 –го класса (да и других) были подписаны одним подчерком. Самое главное – грамотное оформление надписей на тетрадях. Тетради учащихся 2-4 классов подписываются самими учащимися.

Надписи на обложках необходимо оформлять по единой форме, которая традиционно включает в себя минимальный объём основной информации:

Тетрадь

для работ

по математике

ученицы (ка) 2 класса

школы – сада «Радуга»

Ивановой

Елены

3.     ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ И РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим  аккуратным почерком.

При определении каллиграфического письма необходимо строго соблюдать требования и рекомендации нейропсихофизиологов и методистов.

Не следует систематически использовать ценное время на уроке для фронтального чистописания для всех учащихся.

Работа над каллиграфическим письмом должна строиться  с учётом системы дифференцированных подходов. Нет смысла заниматься на уроке со всеми детьми одинаково безрезультативным прописыванием элементов, букв, слогов, соединений, слов.

Работу над каллиграфическим почерком следует осуществлять в течение всех четырёх лет обучения в начальной школе. При этом необходимо индивидуально подойти к каждому ребёнку. Следует помнить, что такие требования к написанию, как наклон, округлость, параллельность и высота элементов и букв. Должны вытекать из строгого и обязательного выполнения требований и рекомендаций методистов и нейропсихофизиологов.

Учителю следует прописывать индивидуально учащимся те элементы букв, цифр, слоги и буквы, которые требуют корректировки.

         В ходе проверки учителем прописанных учащимися букв необходимо исправлять неправильно прописанные буквы и выносить (как один из оптимальных вариантов корректировки) образцы их написания на полях (подчеркнуть неправильные соединения, исправить и прописать образцы данных соединений на полях и для прописывания на новой строке).

         Также учителю необходимо исправить неправильные написания в классных и домашних работах.

         Обязательна система работы над ошибками в тетрадях по математике, по русскому языку. В ходе проверки работ учащихся зачёркивается неправильный ответ или ошибка, подчёркивается это место и даётся возможность учащимся самим в классе или дома написать нужный ответ или орфограмму.

4.ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

После каждой домашней (классной) работы отступается две строчки.

При оформлении красной строки отступается вправо не менее 2 см (на 2 пальца). Оформление красной строки должно осуществляться с самого начала оформления  текстов в первом классе.

В ходе всей работы не пропускается ни одной строки.

Необходимо учитывать, что при оформлении письменных работ по русскому языку следует на новой странице писать с самой верхней строки, дописывая до конца страницы, включая последнюю строку.

Слева при оформлении каждой строки отступается  по единой вертикальной линии от края не более чем на 5 мм.

Справа дописывается до конца строки, при этом  с 1-го класса обучают нормативному переносу слов, используя традиционные методические подходы. Необоснованно пустых мест в конце каждой строки быть не должно.

Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведётся по центру рабочей строки. В первом классе в период обучения грамоте  запись даты ведётся учителем или учащимися в виде числа и начальной буквы названия месяца. Например: 1 декабря.

В 4  классе допускается в записи числа писать имена числительные  прописью. Например: Первое декабря.

Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска строки) по центру и оформляется как предложение.

Например: Классная работа.

                 Самостоятельная работа.

                Домашняя работа.

В 1-4 классах в тетрадях по математике словосочетание «Контрольная работа» не пишется.

Вариативность выполнения работы фиксируется на следующей рабочей строке по центру (полная или краткая запись) либо на полях (краткая запись)

Например: 1 вариант; 1в

Номера всех упражнений, выполняемых в тетрадях, необходимо указывать. Номер упражнения необходимо указывать по центру строки.

Например: Упр. 15.

Все подчёркивания следует делать остро заточенным простым карандашом по линейке. Допускается в некоторых видах работ и без линейки, что зависит от хорошо сформированного навыка работы с простым карандашом. Выделение  орфограмм следует выполнять простым карандашом. Выполнение всех необходимых операций в тетради простым карандашом даёт возможность учащимся в ходе выполнения работы или в ходе самопроверки своевременно скорректировать и исправить допущенную ошибку, что исключено при использовании чернил.

4.     ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ.

Между классной и домашней работами отступается 4 клетки.

Между видами работ в классной и домашней работах отступается две клетки.

Между столбиками выражений, уравнений, равенств и неравенств и т.п. отступается три клетки вправо.

Все номера заданий и задач, которые выполняются в тетради, записываются по середине строки или на полях.

Слово «Задача» пишется по середине, после чего сразу ставится номер задачи.

Число пишется традиционно по середине.

В любой работе (классной или домашней) слева по горизонтали отступаем одну клетку от края.

В письменной работе допускается и другая форма оформления. Перед каждым заданием учащиеся сами определяют цель задания и записывают её в тетрадь. Например: «Найти сумму», «Сравнить величины»

Необходимо с 1- го класса оформлять поля с внешней стороны страницы тетради. На поля отводится 4 клетки.

При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учётом правил каллиграфии, т.е. с соблюдением графики и соответствия количества клеток количеству записываемых символов. Особенно соблюдение этого требуется при работе с многозначными числами.

Роль операции с простым  карандашом остаётся той же. (смотрите раздел «Оформление письменных работ по русскому языку»)

5.     ОФОРМЛЕНИЕ ЗАПИСЕЙ В ДНЕВНИКЕ.

Дневник проверяется классным руководителем еженедельно и в обязательном порядке. Проверка осуществляется чернилами красного цвета. Дневники учащихся 3-4 классов подписывают сами учащиеся. Надписи на обложках необходимо оформлять по единой форме, которая включает  в себя минимальный объём информации:

Дневник

ученицы (ка) 3 класса

школы – сада «Радуга»

Ивановой

Лены

Фамилию следует писать в форме родительного падежа. Фамилия пишется на первом месте, а затем на строке ниже пишется полное имя.

• Все записи в дневниках следует оформлять каллиграфическим аккуратным  почерком.
• Следует правильно сокращать слова (до гласной буквы)
• Название месяца пишется с маленькой буквы, а названия предметов с большой.
• При определении каллиграфического письма необходимо строго соблюдать требования и рекомендации нейропсихофизиологов и методистов. Учителю необходимо исправлять написания, допущенные при оформлении дневника (зачеркнуть ошибку, подчеркнуть это место и дать возможность самим учащимся в классе или дома исправить ошибку)