МОУ НШ – детский сад «Радуга» с. Краснореченское
ОБЩЕШКОЛЬНОЕ
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Тема: «Семья как педсистема и партнёр школы»
сентябрь
2010- 2011 уч год
«Наши дети - это наша старость; плохое воспитание - это наше горе,
это наши слезы, это наша вина перед другими людьми,
перед всей страной!
(А. С. Макаренко)
Цели:
- создание благоприятного психологического климата во взаимодействии родителей и педагогов;
- актуализировать проблему воспитания ребенка в семье;
- познакомить родителей с результатами исследований об их взаимоотношениях с детьми;
- побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье.
Форма проведения: час общения
Участники: зам. директора по УВР, классные руководители, родители.
Повестка
- Организационный момент. Регистрация.
- Вступительное слово
Е.В.Петина – зам директора по УВР
3. Сообщение по теме «Семья как педагогическая система и партнёр школы»
М.В.Курочко – учитель музыки
4.Из опыта работы по теме: «Семья как партнёр школы»
Е.В.Степаненко – классный руководитель 4 класса
5. Анализ анкет «Семья и школа»
Е.В.Петина – зам директора по УВР
6. Выбор РК, делегата на районное собрание
Е.В.Петина – зам директора по УВР
7. Ознакомление с локальными актами.
- Положение об общешкольном родительском собрании;
- Положение о родительском комитете школы
Е.М.Габарак – руководитель МО учителей
8. Принятие решений
Е.В.Петина – зам директора по УВР
9. Работа по классам
Классные руководители
ПРОТОКОЛ №1
от 24.09.2010 г
Присутствовало – 42 семьи
- Регистрация. Презентация «Умиление»
- Вступительное слово взяла Е.В.Петина - зам директора по УВР.
( прилагается - 2 листа, 1 экземпляр) Она предложила выбрать председателя общешкольных родительских собраний на 2010 -2011 учебный год зам директора ОУ Е.В.Петину, секретарём Е.М.Габарак – классного руководителя 2 класса. Предложила регламент для докладчиков – 10 минут.
Решение: председатель – Е.В.Петина – зам директора ОУ, секретарь –Е.М.Габарак – классный руководитель 2 класса. Регламент для выступающих – до 10 минут.
- По третьему вопросу выступила учительница М.В.Курочко (прилагается - 6 листов, 1 экземпляр)
- По четвёртому вопросу выступила классный руководитель 4 класса Е.В.Степаненко (прилагается- 2 листа, 1 экземпляр)
- По пятому вопросу слушали Е.В.Петину. Анализ анкет представлен в презентации.
В школе 57 учащихся.
Участвовала в анкетировании - 41 семья, 72%
Считают, что в ответе за воспитание ребёнка
а) семья - 17семей, 41%
б) школа - 0 семей, 0 %
в)семья и школа – 24 семьи, 58%
г) не знаю - 0 семей, 0 %
Кто (или что) помогает Вам воспитывать детей?
а) школа - 14семей, 34%
б) семья - 17семей, 41%
в) общественность - 0 семей, 0%
г) СМИ - 0семей, 0 %
д) улица - 0 семей, 0%
е) другое – 1семья, 2%
- Семья и школа – 6 семей, 15%
- Каждый по – своему – 3 семьи, 7%
- Прислушиваетесь ли Вы к советам педагогов?
- а) всегда - 26 семей, 63%
- б) иногда - 15 семей, 37%
- в) никогда – 0семей, 0%
- г) не знаю – 0семей, 0 %
- Как часто Вы общаетесь с классным руководителем Вашего ребёнка?
- не реже чем:
- а) раз в неделю - 13 семей, 32%
- б) раз в месяц - 18 семей, 44%
- в) раз в четверть – 5 семей, 12%
- г) раз в год - 2 семьи, 5%
- д) другое - 3 семей, 7%
- По шестому вопросу слушали зам директора ОУ, Е.В.Петину. Она предложила родителям, педагогам выдвинуть лучших представителей из числа родителей для работы в общешкольном родительском комитете. Родители 1 класса назвали – Звягенцеву В.И, Ободникову Е.А; 2 класс – Летунову Л.П, Петрушенко М.И, 3 класс – Учугову Н.В, Завадскую В.В,, 4 класс - Митякову Е.А., Климову Р.Б. А также были предложены кандидатуры на районное родительское собрание- Климов Р.М, Митяков А.Я.
- По седьмому вопросу слушали Е.М.Габарак – руководителя МО учителей. Она ознакомила родителей с локальными актами. (прилагаются в папку ОУ «Локальные акты»)
- Принятие решение. Слово взяла Е.В.Петина. Она предложила родителям и педагогам следующий проект решений.(см в решениях), который был принят за основу.
- Все родители разошлись по кабинетам и продолжили работу с классными руководителями.
Решение:
1. С целью создания условий, в которых учитель может стать подлинным гарантом обеспечения прав ребенка и эффективно взаимодействовать с родителями, необходимо:
- развивать в каждой школе социально-педагогическую службу;
- проводить на качественно новом уровне родительские собрания в школах (тематические, проблемные и др.); использовать новые современные формы работы учителя/школы с родителями;
- разработать «Кодекс профессиональной этики педагога, психолога, социального педагога»;
2. Активнее развивать систему взаимодействия всех субъектов образовательной деятельности. В этих целях:
- создавать попечительские советы, родительские советы;
- шире привлекать к работе в педсоветах представителей родительской общественности;
- осуществлять мониторинг образовательных программ и проектов;
- развивать новые формы сотрудничества родителей и школы с общественными неправительственными организациями.
